檔案管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
目 錄
檔案管理（181651）
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力
三、修業(yè)年限
3年
四、職業(yè)面向
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序號(hào) |
專業(yè)所屬專業(yè)大類及代碼 |
對(duì)應(yīng)行業(yè) |
主要職業(yè)類別 |
主要崗 位類別 |
接續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè) |
職業(yè)技能等級(jí)證書 |
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1 |
公共管理與服務(wù)類（181651） |
檔案局、檔案館，機(jī)關(guān)企事業(yè)單位檔案館（室），檔案服務(wù)外包企業(yè)等 |
檔案專業(yè)人員、檔案管理人員 |
檔案整理員、數(shù)字化加工員、檔案庫房管理員、修裱員、檔案管理員 |
高職：圖書檔案管理 本科：檔案學(xué)、圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué) |
普通話等級(jí)證書 |
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
1.總培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)從事檔案整理、檔案數(shù)字化、檔案保管與保護(hù)、檔案信息資源開發(fā)與利用服務(wù)，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
2.專業(yè)目標(biāo)：檔案整理服務(wù)與管理、檔案數(shù)字化服務(wù)與管理、檔案保管保護(hù)服務(wù)與管理、信息資源開發(fā)利用與管理。
（二）人才規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生，具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能：
1.職業(yè)素養(yǎng)
（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
（2）具有吃苦耐勞、認(rèn)真踏實(shí)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。
（3）具有健康的體魄，良好的心理承受能力和抗挫折能力。
（4）具有一定的計(jì)劃、組織協(xié)調(diào)等管理能力。
（5）具有一定的保密意識(shí)，不泄露檔案資料中的信息。
（6）具有熱情、主動(dòng)、耐心的職業(yè)態(tài)度。
（7）具有較強(qiáng)的語言表達(dá)、理解、分析判斷和溝通協(xié)調(diào)能力。
2.專業(yè)知識(shí)和技能
（1）熟悉國家有關(guān)檔案事業(yè)和檔案信息化的方針、政策和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德。
（2）掌握文件與檔案管理的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉公文管理和檔案管理、保護(hù)及提供利用等專業(yè)知識(shí)，具備對(duì)文件、檔案進(jìn)行分類、加工管理、統(tǒng)計(jì)分析的能力。
（3）能獨(dú)立完成文書檔案、科技檔案、專業(yè)檔案等不同類型檔案的整理工作。
（4）能獨(dú)立完成文書檔案、科技檔案、專業(yè)檔案等不同類型檔案的數(shù)字化加工工作。
（6）能熟練應(yīng)用檔案管理系統(tǒng)，利用信息化平臺(tái)完成檔案的收集、整理、檢索、保管和利用工作。
（7）能完成單位內(nèi)不同部門具體檔案工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
（8）能對(duì)檔案工作完成質(zhì)量進(jìn)行檢查評(píng)估，保證單位檔案工作滿足國家行業(yè)等相關(guān)要求。
（9）具有一定的管理能力，跟進(jìn)整體工作進(jìn)度，理順不同工種間關(guān)系，處理工作人員間矛盾糾紛等。
（10）具備檔案管理行業(yè)類相關(guān)軟硬件的使用維護(hù)及日常保養(yǎng)能力，能處理設(shè)施設(shè)備常見的技術(shù)故障。
（11）把握檔案管理行業(yè)整體趨勢，能創(chuàng)造性地開展服務(wù)工作。
六、崗位職業(yè)能力分析
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管理員 |
1檔案庫房日常管理； 2.設(shè)施設(shè)備使用及維護(hù)； 3.檔案出入庫登記； |
1.具備檔案管理基本知識(shí)能力； 2.熟知檔案庫房“九防”工作基本常識(shí)并按照規(guī)范制度管理庫房的能力（九防:防火、防盜、防水、防塵、防潮、防鼠、防蟲、防高溫、防光）； 3.具備檔案庫房管理設(shè)備的使用和日常維護(hù)能力； 4.熟練應(yīng)用各種常見辦公軟件的能力； 5.具有較強(qiáng)的保密意識(shí)； 6.具有處理各種突發(fā)應(yīng)急事件的能力； 7.制作并填寫檔案庫房管理各種臺(tái)賬的能力； 8.具有良好的人際溝通能力； 9.具有較強(qiáng)的責(zé)任心。 |
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檔案整理員 |
1.歸檔文件整理 |
1.熟悉不同類型檔案管理規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)知識(shí)； 2.具備劃分常見的文書檔案、項(xiàng)目檔案、人事檔案等歸檔與不歸檔范圍的能力； 3.具備常見的文書檔案、項(xiàng)目檔案、人事檔案等系統(tǒng)整理能力； 4.具備對(duì)常見檔案鑒定其保管期限的能力； 5.按規(guī)定編制歸檔文件目錄、案卷封面、脊背、備考表等相關(guān)項(xiàng)目的能力。 |
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2.檔案著錄 |
1.具備計(jì)算機(jī)基本操作能力； 2.掌握五筆漢字輸入法； 3.熟悉檔案著錄規(guī)則相關(guān)要求。
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3.歸檔質(zhì)檢 |
1.具有較強(qiáng)的責(zé)任心和耐心； 2.具備計(jì)算機(jī)基本操作能力； 3.熟悉不同類別檔案的整理規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等； 4.具備檔案整理和檔案目錄著錄的技能； 5.具有一定的人際溝通能力； 6.具備處理特殊事件的能力。
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檔案數(shù)字化加工員 |
1.檔案掃描 |
1.具備計(jì)算機(jī)基本操作能力； 4.具有一定的保密安全意識(shí)。 |
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2.圖像處理 |
1.具備計(jì)算機(jī)基本操作能力； 4.具有一定的保密安全意識(shí)。 |
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3.數(shù)據(jù)質(zhì)檢 |
1.具備計(jì)算機(jī)基本操作能力； 3.具備檔案掃描和圖像處理能力； 4.具有一定的保密安全意識(shí)。 |
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4.數(shù)據(jù)管理 |
1.具備計(jì)算機(jī)基本操作能力； 4.具備信息安全技術(shù)知識(shí)； 5.具備處理突發(fā)應(yīng)急事件的能力。
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檔案修裱員 |
對(duì)破損檔案的修裱 |
1.具備檔案保管保護(hù)相關(guān)能力； 2.具備檔案修裱的基本操作能力； 3.具備修裱完成質(zhì)量的檢查能力。 |
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檔案管理員 |
制定檔案管理規(guī)章制度，完成對(duì)單位內(nèi)部檔案的綜合管理，熟練應(yīng)用檔案管理系統(tǒng) |
1.具備制定實(shí)施檔案管理各項(xiàng)規(guī)章制度的能力； 2.具備不同類型檔案的綜合管理能力； 3.具備利用信息化手段管理檔案的能力。 |
七、崗位工作描述
（一）工作任務(wù)描述表
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工作名稱：檔案庫房管理員 | ||
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工作任務(wù)簡述： 檔案庫房管理員要運(yùn)用科學(xué)、合理的管理方式對(duì)企、事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)檔案進(jìn)行有效管理，工作職責(zé)直接關(guān)系到檔案實(shí)體的安全，要確保檔案的安全性，管理員要做到檔案庫房“八防”工作以及日常的檔案保管保護(hù)工作。 | ||
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工作對(duì)象 |
企、事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)綜合檔案 |
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工作內(nèi)容 |
工作任務(wù) |
具體內(nèi)容 |
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庫房日常管理工作 |
1.按照庫管標(biāo)準(zhǔn)控制好庫房室內(nèi)外溫濕度； 2.不定期檢查設(shè)施設(shè)備； 3.做好檔案出入庫登記工作； 4.及時(shí)盤點(diǎn)庫房檔案數(shù)量，做好各種臺(tái)賬的填寫工作； 5.及時(shí)更換檔案防霉殺蟲藥品。 6.做好防火、防盜、防鼠、防塵、防水、防高溫等的日常管理工作。 |
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對(duì)外查檔利用服務(wù) |
1.對(duì)外提供查檔利用服務(wù)工作； 2.做好檔案安全保密工作； 3.做好檔案的收繳和歸還工作。 |
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工作要求 |
1.掌握庫房管理的相關(guān)制度要求； 2.按照規(guī)范完成查檔利用服務(wù)工作； 3.掌握設(shè)備的使用和維護(hù)知識(shí)； 4.工作要有較強(qiáng)的保密安全意識(shí)。 |
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（二）工作任務(wù)描述表
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工作名稱：檔案整理員 | ||
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工作任務(wù)簡述： 檔案整理是將歸檔文件材料通過收集清理、分類、劃分保管期限、排序、組件（組卷）、編號(hào)、編目、裝訂、裝盒等工作使之有序化的過程，檔案整理員是否具備專業(yè)的知識(shí)和技能直接關(guān)系到歸檔文件的整體質(zhì)量。 | ||
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工作對(duì)象 |
企、事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)綜合檔案 |
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工作內(nèi)容 |
工作任務(wù) |
具體內(nèi)容 |
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收集清理 |
將辦理完畢的文件進(jìn)行收集、清理。 |
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分類 |
對(duì)歸檔文件進(jìn)行科學(xué)分類、同一全宗應(yīng)保持分類方案的一致性和穩(wěn)定性。 |
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劃分期限 |
根據(jù)文件的重要程度對(duì)歸檔文件進(jìn)行劃分保管期限。 |
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排序 |
根據(jù)歸檔文件的形成時(shí)間結(jié)合重要程度進(jìn)行排列順序。 |
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組件（卷） |
在同年度同期限同問題同類別下組件或組卷。 |
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編號(hào) |
以件或卷為單位進(jìn)行編制卷內(nèi)頁碼或頁號(hào)、檔號(hào)。 |
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編目 |
編制歸檔文件目錄、案卷目錄或卷內(nèi)文件目錄。 |
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裝訂 |
以件或卷為單位進(jìn)行裝訂。 |
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裝盒（卷） |
在分類方案的最低一級(jí)內(nèi)進(jìn)行裝盒或裝卷。 |
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工作要求 |
1.歸檔文件整理應(yīng)遵循文件的形成規(guī)律，保持文件之間的有機(jī)聯(lián)系； 2.歸檔文件整理應(yīng)區(qū)分不同價(jià)值，便于保管和利用； 3.歸檔文件整理應(yīng)符合文檔一體化管理要求，便于計(jì)算機(jī)管理或計(jì)算機(jī)輔助管理； 4.歸檔文件整理應(yīng)保證紙質(zhì)文件和電子文件整理協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 |
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（三）工作任務(wù)描述表
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工作名稱：檔案數(shù)字化加工員 | ||
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工作任務(wù)簡述： 檔案數(shù)字化是采用掃描儀等設(shè)備對(duì)紙質(zhì)檔案進(jìn)行數(shù)字化加工，使其轉(zhuǎn)化為存儲(chǔ)在磁帶、磁盤、光盤等載體上的數(shù)字圖像，并按照紙質(zhì)檔案的內(nèi)在聯(lián)系，建立起目錄數(shù)據(jù)與數(shù)字圖像關(guān)聯(lián)關(guān)系的處理過程。 | ||
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工作內(nèi)容 | ||
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工作對(duì)象 |
企、事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)綜合檔案 |
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工作內(nèi)容 |
工作任務(wù) |
具體內(nèi)容 |
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檔案出庫 |
1.提交檔案出庫申請(qǐng)，經(jīng)審批辦理出庫； 2.存放檔案的位置距離數(shù)字化加工場所較近，保證檔案實(shí)體和信息安全。 |
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數(shù)字化前處理 |
1.確定掃描頁； 2.編制頁號(hào)； 3.目錄數(shù)據(jù)準(zhǔn)備； 4.拆除裝訂； 5.技術(shù)修復(fù)。 |
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目錄數(shù)據(jù)庫建立 |
1.應(yīng)制定目錄數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)規(guī)則； 2.數(shù)據(jù)庫選擇應(yīng)考慮可轉(zhuǎn)換為通用數(shù)據(jù)格式，以便于數(shù)據(jù)交換； 3.數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)特別注意保持檔案的內(nèi)在聯(lián)系，有利于紙質(zhì)檔案數(shù)字化成果的管理和利用； 4.將紙質(zhì)檔案數(shù)字化前對(duì)紙質(zhì)檔案目錄進(jìn)行修改、補(bǔ)充的結(jié)果錄入數(shù)據(jù)庫，形成準(zhǔn)確、完整的目錄數(shù)據(jù)。 |
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檔案掃描 |
1.明確掃描的基本要求； 2.掃描設(shè)備的選擇； 3.掃描的色彩模式； 4.掃描的分辨率； 5.存儲(chǔ)的格式； 6.圖像的命名。 |
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圖像處理 |
1.圖像拼接； 2.旋轉(zhuǎn)及糾偏； 3.裁邊； 4.去污； 5.圖像質(zhì)量檢查。 |
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數(shù)據(jù)掛接 |
1.應(yīng)借助相關(guān)軟件對(duì)數(shù)據(jù)庫中的目錄數(shù)據(jù)與其對(duì)應(yīng)的紙質(zhì)檔案數(shù)字圖像進(jìn)行掛接； 2.逐條對(duì)掛接結(jié)果進(jìn)行檢查。 |
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數(shù)字化成果驗(yàn)收與移交 |
1.應(yīng)對(duì)目錄數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)收； 2.應(yīng)對(duì)元數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)收； 3.應(yīng)對(duì)數(shù)字圖像進(jìn)行驗(yàn)收； 4.應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)掛接進(jìn)行驗(yàn)收； 5.應(yīng)對(duì)工作文件進(jìn)行驗(yàn)收。 6.應(yīng)對(duì)存儲(chǔ)載體進(jìn)行驗(yàn)收。 |
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檔案歸還入庫 |
1.檔案裝訂； 2.檔案歸還入庫。 |
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工作要求 |
1.檔案數(shù)字化加工員應(yīng)具備熟悉檔案業(yè)務(wù)并具有較高的調(diào)查研究水平和良好的組織能力； 2.熟悉相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范； 3.掌握一定數(shù)字化基礎(chǔ)知識(shí)并熟悉數(shù)字化加工流程操作規(guī)范。 |
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（四）工作任務(wù)描述表
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工作名稱：檔案修裱員 | ||
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工作任務(wù)簡述： 檔案修裱是選擇適宜的紙張、紡織品和 | ||
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工作對(duì)象 |
破損的紙質(zhì)（縑帛）檔案 |
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工作內(nèi)容 |
工作任務(wù) |
具體內(nèi)容 |
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對(duì)破損的紙質(zhì)（縑帛）檔案載體進(jìn)行修補(bǔ)、托裱 |
1.登記修裱的基本信息，包括時(shí)間、數(shù)量、檔號(hào)、交卷人、收卷人； 2.檢查破損檔案的情況； 3.根據(jù)實(shí)際情況制定修裱方案，確定修裱材料和技術(shù)處理方法，包括補(bǔ)缺、接邊、溜口、挖補(bǔ)、悶水、壓平、倒干等。 |
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工作要求 |
1.應(yīng)根據(jù)不同破損檔案的紙張強(qiáng)度狀況、字跡洇褪狀況采用不同的方法進(jìn)行托裱； 2.在拖裱過程中，裱件應(yīng)達(dá)到寧薄勿厚、寧軟勿硬； 3.配料顏色寧淺勿深，漿糊寧少勿多。 |
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（五）工作任務(wù)描述表
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工作名稱：檔案管理員 | ||
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工作任務(wù)簡述： 檔案管理是根據(jù)相關(guān)的制度規(guī)范要求等，完成對(duì)單位各種檔案的綜合整理、保管、信息利用和統(tǒng)計(jì)分析工作等，能夠利用信息化手段完善單位的檔案信息管理工作。 | ||
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工作對(duì)象 |
不同載體的檔案
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工 作 內(nèi) 容 |
工作任務(wù) |
具體內(nèi)容 |
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檔案的收集整理、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)等工作。
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1.收集單位不同類型的檔案； 2.按照相關(guān)規(guī)定對(duì)檔案進(jìn)行分類整理； 3.按照相關(guān)規(guī)定對(duì)檔案進(jìn)行保管期限的鑒定； 4.按照要求做好檔案的保管； 5.檔案檢索工作； 6.檔案利用工作； 7.檔案統(tǒng)計(jì)工作; 8.對(duì)單位其他科室的檔案工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo); 9.利用檔案資料完成檔案編研工作； 10.利用信息化手段完成對(duì)檔案的管理工作。 |
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工作要求 |
1.準(zhǔn)確劃分檔案的歸檔范圍和不歸檔范圍； 2.采用合適的分類方案完成檔案的分類； 3.檔案鑒定工作力求準(zhǔn)確； 4.檔案的保管保護(hù)工作要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致； 5.檔案統(tǒng)計(jì)工作要及時(shí)更新數(shù)據(jù)； 6.檔案利用工作力求規(guī)范； 7.及時(shí)發(fā)掘檔案信息價(jià)值，做好檔案編研。 |
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八、教學(xué)分析與課程體系
（一）職業(yè)崗位及專業(yè)核心課程配置
檔案管理專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)和專業(yè)技能課以及專業(yè)選修課。
根據(jù)對(duì)企業(yè)崗位調(diào)研和本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查，確定本專業(yè)課程體系的目標(biāo)是強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)教育，突出職業(yè)實(shí)操能力的培養(yǎng)，所以在課程體系設(shè)計(jì)尤其是專業(yè)課程設(shè)計(jì)方面根據(jù)市場和企業(yè)需要，基于對(duì)職業(yè)崗位典型工作任務(wù)、核心職業(yè)能力的提煉，針對(duì)崗位工作任務(wù)重構(gòu)專業(yè)課程。
1.工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)
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編號(hào) |
工作任務(wù) |
知識(shí)點(diǎn) |
技能點(diǎn) |
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1 |
檔案庫房管理 |
檔案庫房管理的基本知識(shí) |
掌握庫房管理的管理制度和要求等 |
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庫房設(shè)備的使用和維護(hù)保養(yǎng)知識(shí) |
掌握設(shè)備的使用和維護(hù)知識(shí) |
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管理臺(tái)賬的制作、填寫和保管知識(shí) |
能夠完成臺(tái)賬的制作、填寫、保管等 |
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檔案借閱查詢利用工作知識(shí) |
熟悉借閱查詢工作流程，按照規(guī)范完成檔案利用服務(wù)工作 |
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2 |
檔案整理 |
各種歸檔文件的整理知識(shí) |
按照行業(yè)規(guī)范要求整理不同類型歸檔文件 |
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檔案著錄規(guī)則，檔案標(biāo)引規(guī)則 |
按照檔案著錄規(guī)則要求，將關(guān)鍵信息完成著錄 |
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文件整理知識(shí)、檔案著錄知識(shí) |
按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完成對(duì)整理工作的檢查 |
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3 |
檔案數(shù)字化加工 |
掃描儀、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí) |
能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作，利用掃描儀完成掃描工作 |
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圖像處理軟件使用、檔案數(shù)字化處理知識(shí) |
具備圖像處理軟件使用、檔案數(shù)字化處理知識(shí) |
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圖像處理軟件知識(shí)、圖像掃描知識(shí)、檔案數(shù)字化知識(shí) |
掌握?qǐng)D像處理的關(guān)鍵操作點(diǎn)，對(duì)工作完成質(zhì)量檢查 |
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數(shù)據(jù)備份知識(shí)、信息技術(shù)知識(shí)、信息安全知識(shí) |
具備信息技術(shù)知識(shí)，按照行業(yè)規(guī)范完成數(shù)據(jù)備份工作 |
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4 |
檔案修裱 |
檔案保管保護(hù)知識(shí) |
能夠完成檔案保管保護(hù)工作 |
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檔案修裱技術(shù)規(guī)范知識(shí) |
能夠?qū)ζ茡p檔案進(jìn)行技術(shù)處理 |
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5 |
檔案管理員 |
檔案整理知識(shí) |
能夠完成常見檔案整理工作 |
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檔案數(shù)字化知識(shí) |
能夠完成檔案的掃描、圖像處理工作 |
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檔案保管知識(shí) |
能夠完成檔案保管和保護(hù)工作 |
2.工作任務(wù)與課程對(duì)應(yīng)表
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編號(hào) |
工作任務(wù) |
課程 |
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1 |
檔案庫房管理 |
《檔案保管與保護(hù)》《檔案修裱》 |
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2 |
檔案整理 |
《文書檔案管理》《科技檔案管理》《專業(yè)檔案管理》 |
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3 |
數(shù)字化加工 |
《檔案數(shù)字化加工與實(shí)務(wù)》 |
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4 |
檔案修裱 |
《檔案修裱》《檔案保管與保護(hù)》 |
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5 |
檔案管理 |
《檔案管理》 |
（二）課程體系設(shè)計(jì)
通過檔案管理專業(yè)市場需求分析調(diào)研工作，調(diào)研學(xué)生今后從事的主要工作為檔案庫房管理、檔案整理、數(shù)字化加工、檔案修裱和檔案管理五大類工種，通過典型工作任務(wù)，結(jié)合職業(yè)能力分析和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律與職業(yè)成長規(guī)律，校企共同研討確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，構(gòu)建檔案管理專業(yè)工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)。
九、課程設(shè)置及要求
本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課、專業(yè)核心課以及選修課。
公共基礎(chǔ)課包括中國特色社會(huì)主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史。
專業(yè)技能課包括漢字錄入、辦公設(shè)備的使用和維護(hù)，檔案法律法規(guī)、檔案管理、檔案保管與保護(hù)，檔案開發(fā)與利用。
專業(yè)核心課課包括文書檔案管理、科技檔案管理、專業(yè)檔案管理、檔案數(shù)字化加工實(shí)務(wù)、數(shù)字檔案館（室）建設(shè)。專業(yè)選修課包括書法與繁體字識(shí)讀、中國檔案史、文書擬寫與處理、應(yīng)用辦公軟件共4門，職業(yè)素養(yǎng)選修課包括檔案文化賞析和普通話訓(xùn)練共2門。
（一）公共基礎(chǔ)課程
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序號(hào) |
課程名稱 |
主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求 |
學(xué)時(shí) |
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1 |
語文 |
檔案管理專業(yè)語文課程主要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)深造的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。學(xué)生能夠應(yīng)用語文知識(shí)描述檔案所描述的主要內(nèi)容，能歸納中心大意并能為檔案擬定較規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的文件題名和案卷題名等，能準(zhǔn)確找出文件檔案資料中的主題詞和關(guān)鍵詞，為今后檢索工作提供方便。 |
216 |
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2 |
數(shù)學(xué) |
檔案管理專業(yè)數(shù)學(xué)課程在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。利用數(shù)學(xué)知識(shí)完成檔案統(tǒng)計(jì)工作中數(shù)據(jù)的錄入、匯總、分析和調(diào)研等，完成檔案統(tǒng)計(jì)年報(bào)、季報(bào)和月報(bào)等的填寫和分析工作。 |
216 |
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3 |
英語 |
檔案管理專業(yè)英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，利用所學(xué)知識(shí)識(shí)讀常用的外國文獻(xiàn)檔案資料，理解文章大意，歸納概括主要內(nèi)容等。 |
216 |
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4 |
歷史 |
檔案管理專業(yè)歷史課程的目標(biāo)是落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的歷史知識(shí)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)與運(yùn)用而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。 |
72 |
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5 |
信息技術(shù) |
使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力；使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)； 使學(xué)生樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，了解并能夠遵守社會(huì)公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動(dòng)。 |
108 |
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6 |
中國特色社會(huì)主義 |
檔案管理專業(yè)中國特色社會(huì)主義課程是以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，闡釋中國特色社會(huì)主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，闡明中國特色社會(huì)主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。 |
36 |
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7 |
心理健康與職業(yè)生涯 |
檔案管理專業(yè)心理健康與職業(yè)生涯課程基于社會(huì)發(fā)展對(duì)中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)，闡釋心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué) 生樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 |
36 |
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8 |
哲學(xué)與人生 |
檔案管理專業(yè)哲學(xué)與人生課程內(nèi)容主要是闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)及其對(duì)人生成長的意義；闡述社會(huì)生活及個(gè)人成長中進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇的意義；引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為學(xué)生成長奠定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀基礎(chǔ)。 |
36 |
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9 |
職業(yè)道德與法治 |
檔案管理專業(yè)職業(yè)道德與法治課程著眼于提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和法治教育。幫助學(xué)生理解全面依法治國的總目標(biāo)和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德和法治意識(shí)，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣。 |
36 |
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10 |
體育與健康 |
檔案管理專業(yè)體育與健康課程以樹立“健康第一”為指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。 |
180 |
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11 |
公共藝術(shù)(書法方向)
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通過學(xué)習(xí)，學(xué)時(shí)了解書法藝術(shù)的性質(zhì)、特點(diǎn)，了解書法歷史概況，了解主要字體的藝術(shù)特點(diǎn)和書寫技法，掌握書法美學(xué)的基本理論，以培養(yǎng)感受書法美的美感，提高書法審美水平，為今后識(shí)讀古代檔案奠定基礎(chǔ)。 |
36 |
（二）專業(yè)核心課
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序號(hào) |
課程名稱 |
課程目標(biāo) |
教學(xué)內(nèi)容和要求 |
學(xué)時(shí) |
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文書檔案管理 |
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握文書檔案整理相關(guān)的國家行業(yè)規(guī)范，并能按照相關(guān)要求熟練完成對(duì)文書檔案的管理。 知識(shí)目標(biāo)： 掌握文書檔案管理工作方法及工作流程； 能力目標(biāo)： 按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理文書檔案的能力； 素養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生遵守行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)完成文書檔案管理工作的好習(xí)慣，培養(yǎng)具體情況具體分析的能力。
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教學(xué)內(nèi)容： 1.文書檔案的收集工作； 2.文書檔案的整理工作； 3.文書檔案的保管工作； 4.文書檔案的利用工作。 教學(xué)要求： 多實(shí)踐多總結(jié)，在不斷地實(shí)訓(xùn)中逐步掌握文書檔案管理工作的技巧和方法。 |
144 |
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2 |
科技檔案管理 |
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握科技檔案管理相關(guān)的國家行業(yè)規(guī)范，并能按照相關(guān)要求熟練完成對(duì)科技檔案的管理。 知識(shí)目標(biāo)： 掌握科技檔案管理工作方法及工作流程； 能力目標(biāo)： 按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理科技檔案的能力； 素養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生遵守行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)完成科技檔案管理工作的好習(xí)慣，培養(yǎng)具體情況具體分析的能力。
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教學(xué)內(nèi)容： 1.科技檔案的收集工作； 2.科技檔案的整理工作； 3.科技檔案的保管工作； 4.科技檔案的利用工作。 教學(xué)要求： 多實(shí)踐多總結(jié)，在不斷地實(shí)訓(xùn)中逐步掌握科技檔案管理工作的技巧和方法。 |
144 |
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3 |
專業(yè)檔案管理 |
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握專業(yè)檔案管理相關(guān)的國家行業(yè)規(guī)范，并能按照相關(guān)要求熟練完成對(duì)專業(yè)檔案的管理。 知識(shí)目標(biāo)： 掌握專業(yè)檔案管理工作方法及工作流程； 能力目標(biāo)： 按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理專業(yè)檔案的能力； 素養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生遵守行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)完成專業(yè)檔案管理工作的好習(xí)慣，培養(yǎng)具體情況具體分析的能力。
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教學(xué)內(nèi)容： 1.專業(yè)檔案的收集工作； 2.專業(yè)檔案的整理工作； 3.專業(yè)檔案的保管工作； 4.專業(yè)檔案的利用工作。 教學(xué)要求： 多實(shí)踐多總結(jié)，在不斷地實(shí)訓(xùn)中逐步掌握專業(yè)檔案管理工作的技巧和方法。 |
72 |
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4 |
檔案數(shù)字化加工與實(shí)務(wù) |
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握紙質(zhì)檔案數(shù)字化前處理、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等幾大工作環(huán)節(jié)，以及各個(gè)工作環(huán)節(jié)具體的工作流程及工序等。 知識(shí)目標(biāo)： 1.數(shù)字化前處理、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的基本知識(shí)； 2.掌握數(shù)字化加工的各個(gè)工作環(huán)節(jié)。 能力目標(biāo)： 能夠完成數(shù)字化加工的各個(gè)環(huán)節(jié)。 素養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)解決工作問題的思維方式。
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教學(xué)內(nèi)容： 1.檔案數(shù)字化的定義及工作內(nèi)容； 2.檔案數(shù)字化前處理、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)各大工作環(huán)節(jié)； 3.實(shí)踐操作各個(gè)工作環(huán)節(jié)。 要求： 本門課程需要安排較多的實(shí)操課程，多在實(shí)訓(xùn)室、公司企業(yè)里動(dòng)手實(shí)踐，才能總體提高檔案數(shù)字化的技能。 |
144 |
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5 |
數(shù)字檔案館（室）建設(shè) |
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)字檔案室建設(shè)的基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)數(shù)字檔案室建設(shè)中涉及的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、數(shù)字檔案資源建設(shè)、保障體系建設(shè)的理解和應(yīng)用能力。 知識(shí)目標(biāo)： 1.了解數(shù)字化檔案室的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)； 2.熟悉行業(yè)規(guī)范《數(shù)字檔案室建設(shè)指南》。 能力目標(biāo)： 按照行業(yè)要求，完成單位數(shù)字檔案室的建設(shè)能力。 素養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)輔助日常工作的好習(xí)慣。 |
教學(xué)內(nèi)容： 1.數(shù)字檔案室的定義、作用和意義等。 2.剖析《數(shù)字檔案室建設(shè)指南》 3.單位建設(shè)數(shù)字檔案室的思路和方法。 要求： 要求學(xué)生具備一定的信息技術(shù)知識(shí)，用先進(jìn)技術(shù)完成檔案管理工作。 |
72 |
（三）專業(yè)技能課
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序號(hào) |
課程名稱 |
課程目標(biāo) |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
學(xué)時(shí) |
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1 |
漢字錄入 |
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)鍵盤結(jié)構(gòu)及各部分功能，掌握正確的操作指法和擊鍵姿勢，了解幾種常用的漢字輸入方法，并能熟練掌握任一種漢字錄入方法，達(dá)到一定的輸入速度和準(zhǔn)確率。 知識(shí)目標(biāo)： 1.了解五筆輸入基本知識(shí)； 2.掌握常見字的拆分及錄入。 能力目標(biāo)： 掌握利用五筆輸入法快速錄入漢字的能力。 素養(yǎng)目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣，培養(yǎng)踏實(shí)認(rèn)真，勤奮好學(xué)的精神。 |
教學(xué)內(nèi)容： 1.計(jì)算機(jī)鍵盤操作規(guī)范； 2.五筆輸入入門基礎(chǔ)； 3.一級(jí)簡碼、二級(jí)簡碼的輸入； 4.詞組和段落的輸入。 要求： 在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過大量不斷地訓(xùn)練，熟能生巧，最終掌握五筆輸入方法。
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252 |
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2 |
辦公設(shè)備的使用和維護(hù) |
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解辦公設(shè)備的功能及應(yīng)用領(lǐng)域，掌握辦公設(shè)備使用環(huán)境、安全防護(hù)和管理規(guī)程；掌握辦公設(shè)備的種類、技術(shù)性能、基本組成、工作原理、選購原則、使用方法和基本的維護(hù)常識(shí)。 知識(shí)目標(biāo)： 1.了解主要辦公設(shè)備的組成、類型和性能； 2.掌握正確選購辦公設(shè)備的方法和技巧； 3.能夠正確使用維修主要辦公設(shè)備。 能力目標(biāo); 1.能夠按照正確的方法選擇和使用辦公設(shè)備； 2.能正確分析辦公設(shè)備故障和排除方法。 素養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)。 |
教學(xué)內(nèi)容： 1.電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等常用辦公設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)； 2. 電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等常用辦公設(shè)備選購方法； 3. 電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等常見故障及排除方法。 要求： 結(jié)合本課程特點(diǎn)，不要求專業(yè)理論知識(shí)面面俱到，而是在保持理論知識(shí)完整性的基礎(chǔ)上，按照工作崗位需要，多給學(xué)習(xí)提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。 |
54 |
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3 |
檔案法律法規(guī) |
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國檔案法律法規(guī)體系的發(fā)展過程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)檔案法律、檔案法規(guī)、檔案規(guī)章等的認(rèn)識(shí)；通過對(duì)十七種常見的檔案違法違紀(jì)行為的解讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到檔案工作的嚴(yán)肅性和法治性。 知識(shí)目標(biāo)： 1.了解檔案法律法規(guī)體系；2.了解檔案行政執(zhí)法； 3.了解檔案法律責(zé)任。 能力目標(biāo)： 能夠按照國家法律法規(guī)要求，做好檔案管理工作。 素養(yǎng)目標(biāo)： 提升學(xué)生知法、懂法、守法的意識(shí)，養(yǎng)成遵守國家法律法規(guī)的好習(xí)慣。 |
教學(xué)內(nèi)容： 1.檔案法律法規(guī)體系； 2.檔案行政執(zhí)法； 3.檔案法律責(zé)任，及常見的檔案違法違紀(jì)行為。 要求： 檔案工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作，培養(yǎng)學(xué)生在國家法律法規(guī)要求指引下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展檔案工作。 |
72 |
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4 |
檔案管理 |
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解檔案及檔案工作的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)檔案工作機(jī)構(gòu)及管理機(jī)制；掌握檔案管理工作八個(gè)環(huán)節(jié)具體工作內(nèi)容，掌握檔案庫房管理“八防”中的具體要求，最終能完成檔案管理的基礎(chǔ)性工作。 知識(shí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)檔案、檔案工作及其管理機(jī)制； 2.掌握檔案管理工作中的收集、整理、鑒定、保管、檢索、編研和利用工作； 3.初步認(rèn)識(shí)幾種專門檔案的管理； 4.了解音像、實(shí)物資料的管理方法和步驟。 能力目標(biāo)： 1.能夠利用檔案工作主要內(nèi)容指導(dǎo)日常的檔案管理； 2.按照國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)管理的原則做好檔案工作； 3.能夠擬定檔案管理各項(xiàng)規(guī)章制度。 素養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、有條不紊處理事情的能力。 |
教學(xué)內(nèi)容： 1.檔案的定義、屬性、價(jià)值和分類，已經(jīng)檔案工作的內(nèi)容、性質(zhì)、原則、機(jī)構(gòu)等基本知識(shí)； 2.檔案室（館）檔案管理工作中通常要完成的檔案收集、整理、鑒定、保管、檢索、編研、利用和統(tǒng)計(jì)八項(xiàng)任務(wù)； 3.人事、會(huì)計(jì)、教學(xué)三種專業(yè)檔案，以及音像、實(shí)物檔案和資料的管理工作。
要求： 1.掌握檔案管理工作中的收集、整理、鑒定、保管、檢索、編研和利用工作，明確檔案管理工作基本流程； 2.了解人事、會(huì)計(jì)、教學(xué)三種專業(yè)檔案，能完成音像、實(shí)物檔案和資料的管理工作； 3.根據(jù)掌握的檔案管理工作方法，完成單位基本檔案管理工作。 |
108 |
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5 |
檔案保管與保護(hù) |
通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)檔案保管工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)制定庫房管理的各項(xiàng)規(guī)章制度實(shí)現(xiàn)庫房的規(guī)范化管理；掌握檔案損毀的內(nèi)外因，從庫房建筑設(shè)計(jì)和檔案保管環(huán)境等方面給保管創(chuàng)造最佳條件；對(duì)受損檔案能夠利用檔案修復(fù)技術(shù)完成檔案修復(fù)。 知識(shí)目標(biāo)： 1.掌握庫房管理基本知識(shí)； 2.熟悉檔案庫房管理工作制度； 3.掌握檔案修裱的技術(shù)規(guī)范及操作流程。 能力目標(biāo)： 1.能夠按要求完成檔案庫房的管理、維護(hù)工作。 2.具有修復(fù)破損檔案的能力。 素養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)并保護(hù)檔案的好習(xí)慣，增強(qiáng)工作的責(zé)任心意識(shí)。
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教學(xué)內(nèi)容： 1.檔案保管的物質(zhì)基礎(chǔ)條件、設(shè)備設(shè)施等； 2.檔案庫房的建筑要求及管理制度； 3.檔案受損的因素、內(nèi)外因； 4.檔案修裱的技術(shù)規(guī)范及操作流程。 要求： 1.明確檔案的庫房管理要求庫房建筑要求、檔案裝具和各種設(shè)備設(shè)施等方面完善硬件條件； 2.明確檔案庫房管理的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，制定符合實(shí)際情況的管理制度； 3.在檔案修裱過程中提供多次實(shí)踐練習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生修裱能力。 |
108 |
|
檔案開發(fā)與利用 |
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生深入挖掘檔案中蘊(yùn)含的各種有價(jià)值的信息，通過對(duì)各種信息加工整理成一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)等，學(xué)會(huì)利用各種不同的編研方法完成歷史檔案匯編、大事記等編研成果。 知識(shí)目標(biāo); 1.理解檔案作為信息資源的作用； 2.掌握對(duì)檔案信息資源進(jìn)行開發(fā)利用的途徑和方法。 能力目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)檔案蘊(yùn)含關(guān)鍵信息點(diǎn)的能力； 2.能夠完成各種檔案編研資料的擬寫； 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)檔案信息進(jìn)行深加工的能力。 素養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類信息的感知度、敏銳度，養(yǎng)成對(duì)信息提煉加工的好習(xí)慣。 |
教學(xué)內(nèi)容： 1.檔案是原始的歷史記錄，真實(shí)有效的信息資源； 2.加工不同類型檔案信息資源的方法和途徑； 3.完成文件匯編、組織沿革、大事記等資料的編寫和修改工作。 要求： 需要求加強(qiáng)自身的語言功底，在反復(fù)研讀各類檔案信息資源的基礎(chǔ)上，完成檔案的開發(fā)利用工作。 |
108 |
（四）專業(yè)選修和素養(yǎng)選修課
|
序號(hào) |
課程名稱 |
課程目標(biāo) |
教學(xué)內(nèi)容和要求 |
學(xué)時(shí) |
|
1 |
書法與繁體字識(shí)讀 |
通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)識(shí)讀繁體字的興趣，能夠利用所學(xué)準(zhǔn)確識(shí)讀歷史檔案。 知識(shí)目標(biāo)： 1.掌握文件檔案資料中常見的繁體字； 2.掌握識(shí)讀歷史檔案的基礎(chǔ)知識(shí)。 能力目標(biāo)： 能夠完成對(duì)含有繁體字歷史檔案的識(shí)讀、理解和概括，為檔案管理奠定基礎(chǔ)。
|
教學(xué)內(nèi)容： 1.繁體字的書寫規(guī)則和拼讀方法； 2.識(shí)讀并記憶常見的繁體字。 3.選擇含有繁體字的歷史檔案章節(jié)，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行歸納和概括。 要求： 既要教會(huì)學(xué)生識(shí)讀繁體字，又要培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。 |
36 |
|
2 |
中國檔案史 |
通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解檔案及檔案工作的歷史發(fā)展進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的檔案意識(shí)。 知識(shí)目標(biāo)： 1.了解不同朝代時(shí)期的檔案工作； 2.了解新中國建國后的檔案工作。 能力目標(biāo)： 能夠理順檔案及其檔案工作發(fā)展大致脈絡(luò)。 |
教學(xué)內(nèi)容： 1.不同朝代的檔案及其檔案工作； 2. 中華人民共和國成立后國家檔案事業(yè)的初步建設(shè)； 3. 社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期的國家檔案事業(yè)。 要求： 通過本門課程的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)檔案及其檔案工作的興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)檔案及其檔案事業(yè)的了解。 |
36 |
|
3 |
應(yīng)用辦公軟件 |
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉和掌握計(jì)算機(jī)的基本技能以及office等辦公軟件的運(yùn)用，具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)從事商務(wù)工作的能力。 知識(shí)目標(biāo)： 1.掌握Word的編輯方法、圖文混排、表格制作等功能； 2.掌握EXCEL的使用技巧方法； 3.掌握PPT的使用技巧和方法。 能力目標(biāo)： 提高學(xué)生應(yīng)用常見的幾種軟件提高自身工作效率的能力 素養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，養(yǎng)成勤動(dòng)手，勤思考的好習(xí)慣。 |
教學(xué)內(nèi)容： 1.Word的編輯方法、圖文混排、表格制作等功能； 2. EXCEL的使用技巧和方法； 3. PPT的使用技巧和方法； 4.熟悉電腦病毒的預(yù)防技巧以及網(wǎng)絡(luò)安全。 要求： 學(xué)習(xí)過程中，要鼓勵(lì)學(xué)生敢于動(dòng)手操作，通過動(dòng)手實(shí)踐不斷提高自己的操作技能。
|
90 |
|
4 |
公文擬寫與處理 |
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解公文擬寫的基本知識(shí)及常見公文的寫法，掌握公文處理的工作流程。 知識(shí)目標(biāo)： 1.了解公文擬寫的基本知識(shí)； 2.掌握公文處理的有關(guān)知識(shí)。 能力目標(biāo)： 1.能夠區(qū)分不同公文的寫法； 2.能夠按照規(guī)范的工作流程完成公文處理工作。 素養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文書工作的興趣，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的工作習(xí)慣。 |
教學(xué)內(nèi)容： 1.常見的不同文種的基本知識(shí)； 2.常見公文的寫法和寫作技巧； 3.公文處理的工作過程。 要求： 學(xué)生多動(dòng)筆練習(xí)公文的擬寫，創(chuàng)設(shè)工作場景模擬工作處理工作，加深學(xué)生對(duì)公文工作的認(rèn)識(shí)和掌握。 |
72 |
|
5 |
普通話訓(xùn)練 |
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛祖國語言，掌握普通話語音基本理論和普通話聲、韻、調(diào)、音變得發(fā)音要領(lǐng)，能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀、說話及其他口語交際。 知識(shí)目標(biāo)： 1.了解普通話水平測試的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，測試對(duì)象及要求。 2.系統(tǒng)掌握普通話語音基本知識(shí)及發(fā)音要領(lǐng)； 3.掌握普通話的朗讀、說話技巧。 能力目標(biāo): 1.能用規(guī)范的普通話進(jìn)行朗讀說話及口語交際。 2.掌握普通話水平測試的應(yīng)試要領(lǐng)。 素養(yǎng)目標(biāo)： 形成科學(xué)用氣發(fā)聲的觀念，使學(xué)生加強(qiáng)普通話口語學(xué)習(xí)的意識(shí)。 |
教學(xué)內(nèi)容： 1.普通話語音分析； 2.朗讀訓(xùn)練； 3.說話訓(xùn)練。 要求： 教學(xué)上應(yīng)以理論為指導(dǎo)，以訓(xùn)練為主導(dǎo)。教學(xué)手段盡可能多樣化。
|
72 |
|
6 |
檔案文化賞析 |
通過介紹檔案文化建設(shè)的典型案例，激發(fā)學(xué)生發(fā)掘檔案及檔案工作的歷史文化價(jià)值。 知識(shí)目標(biāo)： 了解檔案文化建設(shè)工作中的案例。 能力目標(biāo)： 能夠發(fā)掘檔案中蘊(yùn)含的文化價(jià)值，并能提煉歸納。 |
教學(xué)內(nèi)容： 檔案文化建設(shè)工作中的各種典型案例及其分析 要求： 通過本門課的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生發(fā)掘檔案文化價(jià)值信息的能力。 |
36 |
（五）教學(xué)進(jìn)程安排表
教學(xué)進(jìn)程是對(duì)本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)施進(jìn)程的總體安排，是專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施的具體體現(xiàn)，檔案管理專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排如下：
|
課程 |
課程 |
課程名稱 |
課程編碼 |
總學(xué)時(shí)(學(xué)期按18周計(jì)算) |
學(xué)期周課時(shí)安排 |
考核形式 |
|||||||
|
學(xué)時(shí) |
理論 |
實(shí)踐 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||
|
公共基礎(chǔ)課 |
基礎(chǔ)課 |
語文 |
G001 |
216 |
216 |
|
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
考試 |
|
英語 |
G003 |
216 |
216 |
|
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
考試 |
||
|
數(shù)學(xué) |
G002 |
216 |
216 |
|
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
考試 |
||
|
心理健康與職業(yè)生涯 |
G032 |
36 |
36 |
|
|
2 |
|
|
|
|
考試 |
||
|
職業(yè)道德與法治 |
G034 |
36 |
36 |
|
|
|
|
2 |
|
|
考試 |
||
|
中國特色社會(huì)主義 |
G031 |
36 |
36 |
|
2 |
|
|
|
|
|
考試 |
||
|
哲學(xué)與人生 |
G033 |
36 |
36 |
|
|
|
2 |
|
|
|
考試 |
||
|
信息技術(shù) |
G008 |
108 |
30 |
78 |
3 |
3 |
|
|
|
|
考試 |
||
|
體育與健康 |
G022 |
180 |
30 |
150 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
考查 |
||
|
公共藝術(shù) |
G036 |
36 |
36 |
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
||
|
歷史 |
G022 |
72 |
72 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
考試 |
||
|
小計(jì) |
|
1188 |
960 |
228 |
20 |
18 |
10 |
10 |
8 |
0 |
|
||
|
專業(yè)課 |
專業(yè)核心課 |
文書檔案管理 |
Z01-021 |
144 |
34 |
110 |
4 |
4 |
|
|
|
|
考試 |
|
科技檔案管理 |
Z01-022 |
144 |
33 |
111 |
|
|
4 |
4 |
|
|
考試 |
||
|
專業(yè)檔案管理 |
Z01-023 |
72 |
33 |
39 |
|
|
|
4 |
|
|
考試 |
||
|
檔案數(shù)字化加工實(shí)務(wù) |
Z01-007 |
144 |
44 |
100 |
|
|
4 |
4 |
|
|
考試 |
||
|
數(shù)字檔案室建設(shè) |
Z01-025 |
72 |
36 |
36 |
|
|
|
|
4 |
|
考試 |
||
|
專業(yè)技能課 |
檔案管理 |
Z01-003 |
108 |
48 |
60 |
|
|
6 |
|
|
|
考試 |
|
|
檔案開發(fā)與利用 |
Z01-024 |
108 |
44 |
64 |
|
|
|
|
6 |
|
|
||
|
檔案保管與保護(hù) |
Z01-025 |
108 |
44 |
64 |
|
|
|
6 |
|
|
考試 |
||
|
檔案法律法規(guī) |
Z01-026 |
72 |
72 |
|
|
4 |
|
|
|
|
考試 |
||
|
漢字錄入 |
Z00-005 |
252 |
52 |
200 |
4 |
|
4 |
4 |
2 |
|
考試 |
||
|
辦公設(shè)備的使用與維護(hù) |
Z00-006 |
54 |
27 |
27 |
|
3 |
|
|
|
|
考試 |
||
|
|
實(shí)習(xí) |
認(rèn)知實(shí)習(xí) |
|
30 |
|
30 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
|
跟崗實(shí)習(xí) |
|
180 |
|
180 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
||
|
頂崗實(shí)習(xí) |
|
540 |
|
540 |
|
|
|
|
|
30 |
考查 |
||
|
|
|
2028 |
467 |
1561 |
8 |
11 |
18 |
22 |
12 |
|
|
||
|
選修課 |
專業(yè)選修 |
中國檔案史 |
X01-001 |
36 |
36 |
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
|
書法與繁體字識(shí)讀 |
Z01-008 |
36 |
|
36 |
|
|
|
2 |
|
|
考查 |
||
|
應(yīng)用辦公軟件 |
Z00-003 |
90 |
|
90 |
|
3 |
|
2 |
|
|
考查 |
||
|
公文擬寫與處理 |
Z01-010 |
72 |
36 |
36 |
4 |
|
|
|
|
|
考查 |
||
|
素養(yǎng)選修 |
檔案文化賞析 |
X01-002 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
2 |
|
考查 |
|
|
普通話訓(xùn)練 |
G011 |
72 |
|
72 |
|
|
4 |
|
|
|
考查 |
||
|
小計(jì) |
|
342 |
108 |
234 |
6 |
3 |
4 |
4 |
2 |
|
|
||
|
合計(jì) |
|
3558 |
1535 |
2023 |
34 |
32 |
32 |
36 |
28 |
|
|
||
（六）課程結(jié)構(gòu)學(xué)時(shí)比例表
|
序號(hào) |
課程屬性 |
學(xué)時(shí)數(shù) |
占總學(xué)時(shí)比例 |
備注 |
||
|
1 |
公共基礎(chǔ)課 |
1188 |
33.4% |
實(shí)踐課占228學(xué)時(shí) |
||
|
2 |
專業(yè)技能課 |
2028 |
57.0% |
實(shí)踐課占1561學(xué)時(shí) |
||
|
3 |
選修課程 |
342 |
9.6% |
實(shí)踐課占108學(xué)時(shí) |
||
|
總學(xué)時(shí)數(shù) |
3558 |
理論教 學(xué)時(shí)數(shù) |
1535 |
占總學(xué)時(shí)數(shù)比例 |
43.14% |
|
|
實(shí)踐教 學(xué)時(shí)數(shù) |
2023 |
占總學(xué)時(shí)數(shù)比例 |
56.86% |
|||
十、人才培養(yǎng)模式
（一）分段遞進(jìn)、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式
通過行業(yè)人才需求調(diào)研，結(jié)合我校本專業(yè)的特色，建構(gòu)了“分段遞進(jìn)、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。
學(xué)生第1-2學(xué)期為基礎(chǔ)階段，在校內(nèi)學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論和實(shí)操基礎(chǔ)，校企雙方共同實(shí)施課程教學(xué)，部分專業(yè)核心課程由企業(yè)主講，讓學(xué)生具備一定文化及專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)；第3-4學(xué)期為專項(xiàng)階段，結(jié)合專業(yè)課程，以“單一性”工作環(huán)節(jié)為教學(xué)載體，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)企業(yè)進(jìn)行走崗實(shí)訓(xùn)，通過工學(xué)交替，掌握不同工作環(huán)節(jié)的單項(xiàng)技能；第5學(xué)期為綜合階段，以“綜合性”項(xiàng)目為教學(xué)載體，在校內(nèi)企業(yè)進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和綜合技能的運(yùn)用，通過項(xiàng)目引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生技能綜合實(shí)踐能力；第6學(xué)期為實(shí)戰(zhàn)階段，學(xué)生到校內(nèi)企業(yè)和校外合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)由入行到入職的轉(zhuǎn)變?？傮w安排如下圖所示。
|
序號(hào) |
教學(xué)進(jìn)程 |
職業(yè)能力 |
培養(yǎng)目標(biāo) |
|
1 |
第1-2學(xué)期 |
職業(yè)認(rèn)知和基礎(chǔ)能力培養(yǎng) |
樹立學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知，夯實(shí)學(xué)生基本功，實(shí)現(xiàn)從無知到入門的轉(zhuǎn)變。 |
|
2 |
第3-4學(xué)期 |
職業(yè)核心技能培養(yǎng)、提升、拓展 |
培養(yǎng)、提升、拓展學(xué)生檔案管理專業(yè)核心能力，實(shí)現(xiàn)從入門到入行的轉(zhuǎn)變 |
|
3 |
第5學(xué)期 |
入職前綜合實(shí)訓(xùn) |
為學(xué)生畢業(yè)前各項(xiàng)專業(yè)技能考核做準(zhǔn)備 |
|
4 |
第6學(xué)期 |
頂崗實(shí)習(xí) |
培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)職場的能力，實(shí)現(xiàn)由入行到入職的轉(zhuǎn)變。 |
（二）具體實(shí)施和考核
在校學(xué)習(xí)期間，主要專業(yè)課程及考核由企業(yè)師傅團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)跟進(jìn)與實(shí)施考核，學(xué)校負(fù)責(zé)部分實(shí)操、理論學(xué)習(xí)和德育表現(xiàn)考核；在企業(yè)學(xué)習(xí)期間，學(xué)生的崗位技能實(shí)踐由師傅考核，學(xué)生的行為習(xí)慣等德育表現(xiàn)由學(xué)校教師考核，各盡其責(zé)，共同承擔(dān)人才培養(yǎng)責(zé)任。校企雙方深度合作，共同開發(fā)課程和教材、共同設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)、共同開展技能競賽、共同開展檔案管理專業(yè)的五項(xiàng)技能考核，把企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)。秉承教學(xué)就是生產(chǎn)“”的理念，采取“分段遞進(jìn)、工學(xué)結(jié)合”的模式完成培養(yǎng)過程。
|
校外模塊 |
|
校內(nèi)模塊 |
|
雙導(dǎo)師 |
|
雙標(biāo)準(zhǔn) |
|
參與項(xiàng)目提升技能 頂崗實(shí)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí) |
|
公共基礎(chǔ)、理論知識(shí) 核心技能實(shí)訓(xùn) 校內(nèi)綜合技能考核
專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
專業(yè)理論知 知識(shí)
|
|
校內(nèi)導(dǎo)師為主 校外導(dǎo)師為主 校外、校內(nèi)導(dǎo)師雙主體 校外導(dǎo)師為主 |
|
理論考核為主 實(shí)踐考核為主 理論實(shí)踐雙考核 實(shí)踐考核為主 |
|
第1-2學(xué)期 第3-4學(xué)期 第5學(xué)期 第6學(xué)期
|
|
再學(xué)生 |
|
準(zhǔn)學(xué)徒 |
|
準(zhǔn)員工 |
|
學(xué)生 |
十一、實(shí)施保障
（一）師資隊(duì)伍
1.教師任職條件
（1）專任教師：
①具有教師任職資格證書；
②具有良好的師德，較強(qiáng)的敬業(yè)精神，具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉檔案管理工作，并熟悉檔案管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案；
③具有本科及以上學(xué)歷，檔案管理專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能扎實(shí)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，能主講2門及以上專業(yè)課程；
④熟悉檔案行業(yè)國家地方相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等；
⑤具有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)操能力，能獨(dú)立完成檔案管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)。
（2）兼職教師：
①具有良好的個(gè)人修養(yǎng)；
②具有3年以上相關(guān)崗位工作經(jīng)歷，有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；
③具有較強(qiáng)的檔案管理動(dòng)手實(shí)操能力，較強(qiáng)的語言表達(dá)和人際溝通能力；
④具有一定的教學(xué)管理能力；
⑤愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有愛心、耐心和責(zé)任心。
2.師資隊(duì)伍配置
我校檔案管理專業(yè)教師共11名，其中專任教師共有9名。
學(xué)校堅(jiān)持對(duì)專任教師進(jìn)行理論和實(shí)踐培訓(xùn)，利用假期派出專任教師到公司、企業(yè)頂崗實(shí)踐，提供條件鼓勵(lì)教師外出交流學(xué)習(xí)、提升學(xué)歷，使教師素質(zhì)不斷提高，為人才培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的智力支撐。
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師以本科及以上學(xué)歷的中青年教師為主。整體師資隊(duì)伍中，其中高級(jí)職稱5名，中級(jí)職稱3名；“雙師”型教師比例達(dá)到50%。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)配置結(jié)構(gòu)表
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序號(hào) |
姓名 |
年齡 |
學(xué)歷/ 學(xué)位 |
最后學(xué)歷 專業(yè)名稱 |
專業(yè)技術(shù)職稱 /職業(yè)資格 |
主要授課課程 |
備注 |
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1 |
高金宇 |
54 |
研究生/學(xué)士 |
檔案學(xué) |
高級(jí)講師/ 電子商務(wù)師 |
電子文檔 |
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2 |
唐明瑤 |
53 |
本科/ 學(xué)士 |
檔案學(xué) |
高級(jí)講師/ 檔案館員 |
檔案管理 |
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|
3 |
童以鴻 |
51 |
本科/ 學(xué)士 |
漢語言 文學(xué) |
高級(jí)講師 |
檔案編研 |
|
|
4 |
劉益芝 |
56 |
本科/ 學(xué)士 |
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì) 管理 |
高級(jí)講師 |
科技檔案 管理 |
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|
5 |
黃皓 |
43 |
研究生/碩士 |
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 |
高級(jí)講師/電子商務(wù)師 |
檔案 數(shù)字化 |
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6 |
童恒星 |
42 |
研究生/碩士 |
生物化學(xué)與分子生物學(xué) |
講師 |
檔案保護(hù) |
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7 |
侯蘇珂 |
42 |
?？?無 |
經(jīng)濟(jì)管理 |
檔案館員 |
科技檔案 管理 |
|
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8 |
周艷 |
32 |
本科/ 學(xué)士 |
檔案學(xué) |
講師 |
檔案管理 |
|
|
9 |
古自強(qiáng) |
28 |
本科/ 學(xué)士 |
圖書館學(xué) |
無 |
檔案 數(shù)字化 |
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10 |
張濤 |
26 |
本科/無 |
檔案學(xué) |
無 |
公文管理 |
|
|
11 |
阿各日比 |
30 |
本科/無 |
漢語言 文學(xué) |
助理館員 |
檔案管理 |
|
|
12 |
彭夢霞 |
22 |
?？?無 |
文秘 |
無 |
檔案 數(shù)字化 |
兼職教師 |
|
13 |
許曉菊 |
26 |
本科 |
文秘 |
無 |
檔案 數(shù)字化 |
兼職教師 |
|
14 |
姜燕美 |
28 |
大專 |
文秘 |
無 |
檔案修裱 |
兼職教師 |
|
15 |
李成霞 |
27 |
大專 |
文秘 |
無 |
檔案修裱 |
兼職教師 |
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專任教師結(jié)構(gòu) |
兼職 教師 |
||||||||
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類別 |
職稱 |
學(xué)歷 |
|||||||
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專業(yè)帶頭人 |
骨干教師 |
“雙師”教師 |
高級(jí) 職稱 |
中級(jí) 職稱 |
初級(jí) 職稱 |
碩士 |
本科 |
?？?/p> |
|
|
3 |
6 |
6 |
5 |
3 |
1 |
3 |
7 |
1 |
4 |
（二）教學(xué)設(shè)施
1.教室
學(xué)校每間教室85平方米，可容納50-55人，配備有桌椅、多媒體、音箱、電腦、投影儀等設(shè)備，能保證多媒體教學(xué)需要。
2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
為了保證人才培養(yǎng)方案的順利實(shí)施，學(xué)校新建了與課程體系相配套的實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生搭建了理論知識(shí)和實(shí)踐操作轉(zhuǎn)化的橋梁。校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)情況如下：
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序號(hào) |
實(shí)訓(xùn)室名稱 |
建筑面積（平方米） |
開設(shè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 |
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位數(shù) |
備注 |
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1 |
文書檔案實(shí)訓(xùn)室 |
80 |
文書檔案的歸檔整理編目 |
50 |
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|
2 |
科技檔案實(shí)訓(xùn)室 |
80 |
科技檔案整理、圖紙折疊等 |
50 |
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3 |
檔案保護(hù)實(shí)訓(xùn)室 |
80 |
檔案的保管、修復(fù)、修裱、搶救等 |
50 |
|
|
4 |
檔案數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室 |
80 |
檔案的數(shù)字化 |
50 |
|
|
5 |
材料保管室 |
80 |
保管實(shí)訓(xùn)資料 |
